Gaurko klase teorikoan ikt-en eragina hezkuntzan ikusi dugu, ondoren ttbb hezkuntza eraginari buruzko diapositiboak eta azkenik iraganeko hezkuntza eta etorkizuneko hezkuntza konparatzen dituen bideoa ikusi dugu.Gai honi buruzko iritsiak agertu dira, bakoitza pentsatzen zuena azlduz.
Klase praktikoan, bloggen lan egiten jarraitu dugu,lehenengo gauza bilatutako artikuluaren hausnarketan bideo bat sartzen ikusi dugu eta lanei etiketak batzuk ipini.Azkenik ikaskiden helbideak agregatu ditugu, zuzenean haien web orrietan sartzeko.
jueves, 24 de abril de 2008
Bloggen aplikazio didaktikoak
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
TIC-en inguruko artikulua
Artikulu honetan Tic -ei buruz hitz egiten da.
¿Las TIC están generando innovación pedagógica en las aulas? Galdera hau bota eta gero ikerketak esaten duena azaltzen du Manuel Area Moreirak,La Lagunako hezkuntz tekonologiako irakasleak.
Ikerketa hau herrialde askotan egindako galdeketaren ondoriokoak dira.
Europako zentro gehienak eta Espainiarrak konkretuki, baliabide teknologiko ugari dituzte, beraz,teknologia problema bat ez dela esaten du.
Irakasleak TIC-ak existitzen den pedagogía bultzatzeko erabiltzen dute eta baita, bere irakaskuntzaren planifikazioarekin erlazionatuta dauden lanak garatu ahal izateko ere. Normalean, TIC erabiltzen dituzten irakasleak eta ikasleak gelan erabiltzen duten irakaskuntza ereduak expositiboak izaten dira edota informazioa igortzeko ere.. Horrela, ordenagiluarekin, irakaslea bere ikas-informazioa handitzeko posibilitatea izaten du.Baina TIC -en aplikazioa irkaskuntzan ez du esan nahi berrikuntzarik ekarri behar duenik.
TIC-en inguruko artikulua
Artikulu honetan Tic -ei buruz hitz egiten da.
¿Las TIC están generando innovación pedagógica en las aulas? Galdera hau bota eta gero ikerketak esaten duena azaltzen du Manuel Area Moreirak,La Lagunako hezkuntz tekonologiako irakasleak.
Ikerketa hau herrialde askotan egindako galdeketaren ondoriokoak dira.
Europako zentro gehienak eta Espainiarrak konkretuki, baliabide teknologiko ugari dituzte, beraz,teknologia problema bat ez dela esaten du.
Irakasleak TIC-ak existitzen den pedagogía bultzatzeko erabiltzen dute eta baita, bere irakaskuntzaren planifikazioarekin erlazionatuta dauden lanak garatu ahal izateko ere. Normalean, TIC erabiltzen dituzten irakasleak eta ikasleak gelan erabiltzen duten irakaskuntza ereduak expositiboak izaten dira edota informazioa igortzeko ere.. Horrela, ordenagiluarekin, irakaslea bere ikas-informazioa handitzeko posibilitatea izaten du.Baina TIC -en aplikazioa irkaskuntzan ez du esan nahi berrikuntzarik ekarri behar duenik.
jueves, 17 de abril de 2008
17-04-08
Klase teorikoan, teknologia berriek dituzten eraginak landu ditugu.
Irakaste-ikaste prozesuan eragin nabarmenak hauek dira:
-Irakaslearen rola aldatzen da.
-Irakasleak bere formazioa aukeratzen du.
-komunikazio eredu berriak:unidirekzionaletik multidirekzionalera.Irakasleak orain komunikatu egiten dira,hau da,irakasleak apunteak aukeratu, ikasleak margenak...
-Espazio fisikoa ere zabaldu agiten da, hau da, horma apurtu.komunikazio handiagoa.Teknologia berriek hezkuntzan eraginak dute.
Irakaste-ikaste prozesuan eragina nabarmena:
-Prozeduraren konfigurazio berria: TT.BBek prozeduraren garrantzia azpimarratzen dute.
-Gaitasun berriak eta konpetentzia teknologikoak, hau da, ohiko gaitasunak, irakurtzea...Informazioa kudeatzea, kultura berri horretan aktiboa izateko, informazioa erabiltzen, aukeratzen, bereganazten ikasi.
-komunikazio:arinago eta urrunago.oso arina, dakar: Ezagutzaren bilakaera arina.Gaurkotzeko jarrera landu.
-Etengabe formakuntza beharrezkoa.Berrizana sortzen da.
Klase praktikoan perfila editatu dugu, hau da, gure argazki bat igo dugu.Gero blogean erloju bat ipini dugu eta horretarako pausu guztiak azaldu dizkigute, pixkanaka-pixkanaka egin behar denaren azalpen bat eman digute, hau da link bat no la egin...
Irakaste-ikaste prozesuan eragin nabarmenak hauek dira:
-Irakaslearen rola aldatzen da.
-Irakasleak bere formazioa aukeratzen du.
-komunikazio eredu berriak:unidirekzionaletik multidirekzionalera.Irakasleak orain komunikatu egiten dira,hau da,irakasleak apunteak aukeratu, ikasleak margenak...
-Espazio fisikoa ere zabaldu agiten da, hau da, horma apurtu.komunikazio handiagoa.Teknologia berriek hezkuntzan eraginak dute.
Irakaste-ikaste prozesuan eragina nabarmena:
-Prozeduraren konfigurazio berria: TT.BBek prozeduraren garrantzia azpimarratzen dute.
-Gaitasun berriak eta konpetentzia teknologikoak, hau da, ohiko gaitasunak, irakurtzea...Informazioa kudeatzea, kultura berri horretan aktiboa izateko, informazioa erabiltzen, aukeratzen, bereganazten ikasi.
-komunikazio:arinago eta urrunago.oso arina, dakar: Ezagutzaren bilakaera arina.Gaurkotzeko jarrera landu.
-Etengabe formakuntza beharrezkoa.Berrizana sortzen da.
Klase praktikoan perfila editatu dugu, hau da, gure argazki bat igo dugu.Gero blogean erloju bat ipini dugu eta horretarako pausu guztiak azaldu dizkigute, pixkanaka-pixkanaka egin behar denaren azalpen bat eman digute, hau da link bat no la egin...
jueves, 10 de abril de 2008
08/04/10
Gaur klase teorikoan web 2.0 erreminta bat informazioa eskuratzeko ikusi dugu.
Aurretikoa, web 1.0 1993-2002, komunikatzeko sistema, webmasterrek publikatzen, antolatzen du.Aldiz 2.0 berriaren ezaugarriak 2003. urtearenak dira eta honen helburua parte hartzea izango da.
Klase praktikoan blogga zer den, zer egiten den, nola erabiltzen den...azaldu digu irakasleak.
Hori dena eta gero bakoitzak blog bat sortu eta lehen moodelen , egunkarian egindakoa orain bloggean egingo dugu,hau da, klase teoriko eta praktikoan egindakoaren laburpen bat.
Aurretikoa, web 1.0 1993-2002, komunikatzeko sistema, webmasterrek publikatzen, antolatzen du.Aldiz 2.0 berriaren ezaugarriak 2003. urtearenak dira eta honen helburua parte hartzea izango da.
Klase praktikoan blogga zer den, zer egiten den, nola erabiltzen den...azaldu digu irakasleak.
Hori dena eta gero bakoitzak blog bat sortu eta lehen moodelen , egunkarian egindakoa orain bloggean egingo dugu,hau da, klase teoriko eta praktikoan egindakoaren laburpen bat.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)